Le 23 février, les élèves de quatrième année de l’école Howick Elementary et de l’École Saint-Jean, qui correspondent par courrier, se sont rencontrés pour la première fois à la cafétéria de l’école anglophone.
Les correspondants ont pris part à des jeux amusants pour briser la glace afin de mieux se connaître; il y avait des activités de coloriage et de fabrication de bracelets, ainsi que divers jeux de cartes et de société.
Les élèves s’étaient déjà écrit une fois auparavant et s’étaient envoyé un bricolage accompagné d’un petit message pour la Saint-Valentin. Les élèves de l’école primaire Howick écrivent en français et ceux de l’École Saint-Jean écrivent en anglais.
Le projet Linguistic Links est un partenariat entre la Commission scolaire New Frontiers, le Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands et le Réseau communautaire de la Montérégie-Ouest (MWCN).
« C’est vraiment amusant et ça permet de rencontrer de nouvelles personnes », a commenté un élève de l’école primaire Howick.
« Ils nous ont mis en équipe et c’était amusant parce qu’on a pu apprendre à mieux se connaître, et pendant qu’on coloriait, on pouvait se poser des questions les uns aux autres », a ajouté une autre élève.
« Le plus grand avantage de ce projet est qu’il nous permet de nous faire de nouveaux amis et d’apprendre de nouvelles langues », a-t-elle ajouté.
« Étendre notre projet Linguistic Links à Howick est quelque chose que nous espérions faire depuis le tout début », a déclaré Nadya Kovacs, coordinatrice de sensibilisation et de programmes au MWCN.
Le projet vise à rassembler des enfants francophones et anglophones, à les aider à se sentir plus à l’aise dans leur deuxième langue et à tisser des liens communautaires importants.
« Tout comme Huntingdon, Howick est une petite communauté où de nombreux élèves se connaissent déjà en dehors de l’école. Comme ils n’avaient indiqué que leur prénom dans leurs lettres, c’était très excitant pour eux de se rendre compte qu’ils connaissaient déjà certains élèves de l’autre école », explique Mme Kovacs.
« Notre première rencontre entre les deux classes de quatrième année a été une expérience amusante et positive pour nos élèves », a souligné Mme Margo, qui enseigne le français à l’école primaire Howick. « Ce fut une occasion authentique pour les élèves de pratiquer leur seconde langue de manière ludique, et nous attendons avec impatience notre prochaine rencontre ».
*Cet article a été écrit par des élèves de quatrième année de l’école primaire Howick dans le cadre d’un partenariat entre la Commission scolaire New Frontiers et Le Gleaner, avec le soutien du gouvernement fédéral.