The Gleaner
Éducation

Une collaboration étudiante mène à la réalisation d’une murale communautaire

Les élèves de l’école Notre-Dame de Huntingdon et de l’école primaire Heritage ont uni leurs forces pour créer une magnifique peinture murale qui sera exposée dans la ville.

Cette fresque a été une excellente occasion pour les élèves des deux écoles de travailler ensemble. Tous les élèves de chaque école ont eu l’occasion de travailler sur la murale à quatre panneaux au cours de la semaine du 10 mars. Des équipes de six ambassadeurs de chaque école se sont retrouvées à l’école élémentaire Heritage le 14 mars pour mettre la dernière main à l’œuvre.

Il s’agit de la troisième murale dans la région réalisée en partenariat avec Créer pour se rapprocher Canada, un organisme national qui finance la création de murales collectives par des enfants des communautés de langue officielle. La ville de Huntingdon a également approuvé le projet, qui représente une scène printanière comprenant les deux écoles, l’hôtel de ville et d’autres points de repère.

« C’était une expérience extraordinaire de travailler avec les enfants de l’école Notre-Dame parce que nous avons pu travailler ensemble même si nous parlons des langues différentes », a déclaré un élève de 5e année de l’école élémentaire Heritage.

La peinture murale sera bientôt exposée dans un lieu public à Huntingdon. « J’ai hâte de voir la peinture murale exposée parce que je veux voir ce que les citoyens pensent de notre projet », a déclaré un élève de 6e année de l’école Heritage.

 

Les ambassadeurs de lécole ont apporté la touche finale à une grande peinture murale réalisée par les élèves de lécole primaire Heritage et de lécole Notre Dame à Huntingdon PHOTO Sarah Rennie

 

« Je crois que les élèves ont vraiment apprécié l’expérience », a déclaré Mélanie Gervais, représentante de l’école Notre-Dame. « Ils ont fait preuve de créativité et ont acquis de nouvelles compétences. C’est différent de l’école avec des crayons et du papier », a-t-elle ajouté.

« J’ai pensé que l’expérience pouvait être très positive », a déclaré Méla Caza-Pugh, enseignante à l’école Heritage. « C’était une chose merveilleuse de pouvoir accueillir l’école française.

*Cet article a été rédigé par des élèves de l’école primaire Heritage dans le cadre d’un partenariat entre la Commission scolaire New Frontiers et The Gleaner.

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